Agricultural Sciences Paper 1 (Afrikaans)

Feb-March 2012 — Grade 12 / Matric — Agricultural Sciences

Past Paper 2012 Grade 12 Afrikaans Agricultural Sciences Hub →

↓ Download PDF 📄 1.03 MB View Memorandum

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 150 pages 📝 118 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

118

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

Q2— Section header —

Q1— Section header —

1.1

1.1.11A B C D

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.1.6Melkproduksie is 'n proses wat 'n reeks aksies volg totdat melk deur die speenopening vrygestel word. Kies die korrekte volgorde van hierdie aksies, wat hieronder gegee word: Alveoli klierholte klierholte

1.1.7'n Voedingsbenadering waar plaasdiere onbeperkte toegang tot Inspuitings

1.1.8

1.1.9

1.1.10Skuiling wat vir die kostedoel treffendste produksie-uitset gebruik selektiewe produksie. ksie. (10 x 2\ op die aangehegte ANTWOORDBLAD.

1.2.1B: amilase die ensiem in die dunderm wat vir vetvertering verantwoordelik is A: kastrasie

1.2.2B: aangebore siektes veroorsaak onvrugbaarheid by plaasdiere A: boluspistool ('balling gun')

1.2.3B: doseerspuit siek diere toe te dien A: herkoutjie

1.2.4B: spysbrei ('chymus') herkoude bolus wat deur middel van retro-peristalse na die mond terugvervoer word A:

1.2.5B: kneusing swak vleiskwaliteit weens of verkeerde hantering van diere (10)10

1.2In die tabel hieronder word 'n beskrywing en TWEE moontlike antwoorde gegee. Besluit of die beskrywing in KOLOM B verband hou met slegs A, slegs B, beide A en B of GEENEEN van die antwoorde in KOLOM A NIE en

1.3.5weiende diere te verskaf

1.4.5Kalsium vitamien B 12 deur rumen-mikro-organismes. heterogene Ektotermiese

1.3

1.3.1

1.4Verander die ONDERS TREEPTE WOORD(E\ elk van die volgende stellings om hulle WAAR te maak. Skryf slegs die toepaslike woord(e\s die aangehegte ANTWOORDBLAD neer.

1.4.1

2.1.22

Q2— Section header —

2.1Die diagram hieronder illustreer di e herkouproses in die maag van 'n herkouer. Die pyle toon die beweging van die voedsel in die verskillende dele van hierdie spysverteringskanaal aan.

2.1.1Identifiseer die dele gemerk en in die gedeelte van die maag Beskryf kortliks die herkoupros es deur na die pyle wat die beweging van voedsel in die sp ysverteringskanaal aantoon, te

2.1.3

2.1.4

2.2.3berekenings. Definieer die term verteerbaarheid van voer (4)4

2.2

2.2.1

2.3

2.3.1Kies 'n voer wat die geskikste vir elk van die volgende situasies is: (a\

2.3.2

2.4Die data wat in die tabel hieronder gegee word, verwys na die biologiese waardes (BW\ voeding van groeiende varke voorsien word. DIEREVOER BIOLOGIESE WAARDE (BW\ Vismeel 90 Grondboontjies 75

2.4.1Verduidelik kortliks die term biologiese waarde (BW\ van 'n nie-herkouerplaasdiere. Moti veer hierdie stelling. (2)2

Q2— Section header —

3.1.2klimaatstoestande meer Gee 'n rede vir jou antwoord. (2) (2)2

3.1.4nstante liggaamst 'n homoeotermiese dier op die metaboliese tempo het. Motiveer hierdie stelling. (2) (2)2

2.4.2

2.4.3

Q3— Section header —

3.1Die tabel hieronder ve rteenwoordig die temperatuuromvang van plaasdiere gemiddeldes vir hulle bevolking. GROEITEMPO (% SOOS VERGELYK MET DIE GEMIDDELDE\ 110 130 35 100 90 25 90 50 15 80 25 5 70 5 0

3.1.1

3.1.3

3.2In Suid-Afrika verskil die klimaat vi r die produksie van plaasdiere van streek tot streek en verskillende streke gebr uik verskillende diererasse en produksiestelsels. Party diere benod ig skuiling en ander vorme van

3.2.3produksie te maksimaliseer. Noem TWEE faktore wat die gedrag van 'n dier bepaal. (3) (2)2

3.2.1Noem TWEE hoofproduksi estelsels wat algemeen deur

3.2.2Noem DRIE faktore wat boere in ag moet neem wanneer daar besluit moet word oor die plek vir die oprigting van skuiling om

3.2.4Noem TWEE kenmerke of waar skuwingstekens wat diere kan toon om vrees, aggressie en tevr edenheid aan te dui, wat die

3.3Die diagramme hieronder illustreer verskillende produksiestelsels.

3.3.1Kies uit die diagramme gemerk tot die geskikste skuilings vir (a\

3.3.2Noem TWEE eienskappe wat gew oonlik met die produksiestelsel gemerk is, geassosieer word. ten opsigte van die volgende aspekte:

3.4.2hierbo. maand tot geproduseer word.

3.4.4ondersteun. die grafiek hierbo te verwys. (2)2

3.3.3Vergelyk, in tabelvorm, die produksiestelsels wat en gemerk is, (a\ Produksie-uitset

3.4Die grafiek hieronder illustreer die effek van ruvesel op die vetinhoud en Milk production over a lactation period 12345678910 Time (Months\ Quantities Milk production (litres/day\ Fat content (%\

3.4.1

3.4.3Die koei het nie 'n normale laktasiekurwe gevolg nie en het 'n siekte opgedoen. Identifiseer die m oontlike tyd wat die koei hierdie siekte opgedoen het en gee 'n rede om jou antwoord te Dui die sukses van die behandeling

Q4— Section header —

4.1Die diagram hieronder illustr eer hormoonvrystelling tydens die

4.1.1Beskryf DRIE veranderings wat die follikel tydens die bronstigheidsiklus ondergaan, deur na die diagram hierbo te

4.1.2Noem 'n funksie van die volgende hormone in die (a\ esteroon Luteale fase Herwonne Ovarium- siklus Ovarium- siklus

4.2.2Stilbronstigheid Infantilisme (2) (2)2

4.2Dui aan hoe die volgende fisiologie se faktore onvrugbaarheid by plaasdiere

4.3Die diagram hieronder illust reer die ontwikkeling van die fetus van 'n koei.

4.3.1Noem die TWEE dele wat en gemerk is, wat deel vorm van die

4.3.2Identifiseer di e toestande wat kan voorkom as die volgende (a\ Wanneer die vloeistof vanaf die fetus geresorbeer word en die Die fetus sterf en die sagter weef sels ontbind en laat die harde

4.4

4.4.2Dui aan waarom bek-en-klouseer siekte te voorkom. (1) (2)2

4.4.4word. Beskryf DRIE simptome van bek-en-klouseer. (3) (3)3

4.4.1

4.4.3Dui DRIE hooftipes vee aan wat deur bek-en-klouseer geaffekteer

4.5Die prentjie hieronder illustreer 'n produk wat bosluise beheer.

4.5.1

4.5.32

4.5.5beheer. (1) (2) in Suid-Afrika.

4.5.2

4.5.4Identifiseer die kritieke stadium van die lewensiklus van bosluise waar die eiers lewensvatbaar raak. Noem TWEE maniere om hierdie plaag in weidingskampe te

4.6Inwendige parasiete ver oorsaak groot ekonomiese verliese aan veeproduksie

4.6.1Noem TWEE algemene simptome van plaasdiere wat met

4.6.2

Q1— Section header —

1.3.1______________ _________________

1.3.2______________ _________________

1.3.3______________ _________________

1.3.4______________ _________________

1.3.5______________ _________________

Q1— Section header —

1.4.1____________

1.4.2____________

1.4.3__________________ ____________

1.4.4_______________ _______________

1.4.5

1.1.1A B C D

1.1.2A B C D

1.1.3A B C D

1.1.4A B C D

1.1.5A B C D

1.1.6A B C D

1.1.7A B C D

1.1.8A B C D

1.1.9A B C D

1.1.10A B C D TOTAAL AFDELING A: 45

Q1— Section header —

1.2.1A B C D

1.2.2A B C D

1.2.3A B C D

1.2.4A B C D

1.2.5A B C D (5 x 2\10\ __________________ __________________ (5 x 1\5\

Mark Allocation

Total105 marks

Sections35 + 35 + 35 = 105 marks

Per-question sum168 marks

Paper information

SubjectAgricultural Sciences

Year2012

SessionFeb-March

TypePast Paper

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages16

Downloads9

Examination context

Decade2010s

Years ago14y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About Agricultural Sciences examination preparation

Grade 12 Agricultural Sciences combines scientific knowledge with the application and interpretation of agricultural concepts.

Every available Grade 12 Agricultural Sciences past paper and memorandum is collected in the Agricultural Sciences hub at agriculture.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

agricultural science knowledge

concept application

data interpretation

scientific terminology

structured responses

A practical revision approach

Complete questions independently and use the memorandum to identify knowledge gaps, terminology problems, and errors in application. Pay attention to diagrams, data, and questions requiring explanations.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences 📍 You are here

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Agricultural Sciences Memo 1 (Afrikaans) →

File details

File size1.03 MB

Pages16

Archived on8 September 2026

File age46d

ContributorFreeMode

Fingerprint51855AC2C74D

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.