Afrikaans SAL P1 (KwaZulu Natal)

November 2009 โ€” Grade 12 / Matric โ€” Afrikaans

Past Paper 2009 Grade 12 Afrikaans Afrikaans Hub โ†’
โ†“ Download PDF Facebook X ๐Ÿ“„ 287.8 KB View Memorandum
Preparing document

๐Ÿ“‹ Document Analysis

๐ŸŽฏ 120 marks ๐Ÿ“„ 13 pages ๐Ÿ“ 140 items found ๐Ÿ“š 3 topics ๐Ÿ“– 3 language components ๐Ÿ”‘ 1 key info
See full analysis

Questions โ€” A Preview of What to Expect in the Document

140
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
1.1.2
1.2(Sy het basiese dinge op) skool (geleer). (Sy het ondervinding by die) huis haar eie groentetuin
1.4(nie kyk nie)
1.4.2soorte
1.4.3skole
1.4.4werk (spelling tel nie)
1.5.2(Sy gebruik) drie trokke.
1.7.2ONWAAR (NIE WAAR NIE/NEE/VALS)
1.8Mens moet aanhou leer/leer en leer/verder leer/aanhou studeer (alternatie welik uitgedruk).
1.9
Q1โ€” Section header โ€”
1.4.1gekyk
1.5.1ONWAAR (NIE WAAR NIE/NEE/VALS\ B/Sy verkoop al haar produkte op die dorpsmark. Baie mense in Suid-Afrika/ ... aan die grootste markte (of iets soortgelyks gemotiveerd uit die teks\ DENKVLAK 1: 10/16 (62,5%\/16
Q2โ€” Section header โ€”
2.1.2ONWAAR (NIE WAAR NIE/NEE/VALS) f./Net 1% (wat behandeling kry, sterf.)
2.2
2.3
2.4Hy/Sy moet baie vloeistof/wat er drink./Moet dadelik dokter toe./Moet gebottelde water drink.
2.5.2
3.1(Die retoerrit van) Johannesburg /JHB na Kaapstad.
3.2D/R25
3.3(In die) winter(vakansie)
3.4Gratis/kry [4] TOTAAL AFDELING A: 304
Q3โ€” Section header โ€”
Q4โ€” Section header โ€”
5.1rit
5.2te
5.3sy
5.4gestreepte
5.5regterhand
5.6
5.7teen
5.8wat
5.10vullisblik/asblik/vuilisbl ik/blik/drom/asdrom/vuilgoed-
5.11motortjie
5.12haar
5.13waarmee
5.14oop
5.15kwater
5.16As/as gevolg van
5.17ernstige
5.18opgedoen
5.20een woord wees)
5.21derde
5.23die emmer geskop het
5.24leer [24]24
Q5โ€” Section header โ€”
Q6โ€” Section header โ€”
6.1nie wat sy moet doen nie
6.2
6.3
6.4Tendani het
6.5Die kinders luister mooi, hulle al die somme reg.
6.6Waarom doen die kinders goed
6.7die kinders gedoen. Die werk Die werk
6.8Pieter en Thandani elke oggend hard.
6.9gaan/sal (nog)
6.10Tendani is bang om te druip.
6.11
Q7โ€” Section header โ€”
7.1
7.2
7.3(Sy voel dat haar man nie m
7.4Hy kom nie elke aand vroeg van die werk af nie./ Hy kom Hy kom nie vroeg
7.5Die man het merk aan sy hemp./ Hy het merk aan sy hemp.
7.6
7.7t te vind wie die tamatie is.
7.8Barnie se man loop rond want hy is nie meer lief vir haar
7.9C/Haar man was jammer dat hy iets verkeerd gedoen het.
Q8โ€” Section header โ€”
8.1B/Om die indruk te gee dat die kaartjie goedkoper is.
8.2A/stereotipering. [2] Blaai om asseblief Afrikaans Tweede Addisionele Taal/V1 DoE/November 20092
Q8โ€” Section header โ€”
Q9โ€” Section header โ€”
9.1
9.2
9.3B/Mejuffrou, veels geluk, u is aangestel! Mag ek weet of u die pos sal aanvaar?
Q10โ€” Section header โ€”
10.1.1Wes-Transvaal
1.3/1.7
1.3/1.7
10.1.3weggooistof ie
1.3/1.7
10.1.4stukkend
1.3/1.7
1.3/1.7
10.2.1C/Die seun se stem breek.
2.1/1.7
10.2.2
2.1/1.7
2.1/1.7
10.2.4E/Die seun moes al baie dinge doen om geld in die hande te kry.
2.1/1.7
10.2.5
2.1/1.7
10.3.1Die winkele ienaar/Eienaar van die
10.3.2C/Brood en koeldrank
10.3.3Van die verteller se kl eingeld het agtergebly.
1.7moeg daarvan dat die ma maak asof sy siek is/afwesig is. Haar werk word nie gedoen nie./Die tjips word nie gebak nie. Hy is moeg om uit jammerte vir mense te sorg omdat die pa weggeloop het.
4.2se winkel.
10.3.6(a) ONWAAR (b) Die seun jok oor sy pa./
2.2
10.1.2skrootwerf
10.1.5sweis
10.2.3B/Die seun jok. kafee/winkel
10.3.4Hy is moeg van die ma se siekspelery./Hy is
10.3.5Sy bak tjips/skyfies./Sy werk in die Portugees Die seun se pa het weggeloop./ Die seun weet nie waar sy pa is nie. Kopiereg voorbehou 12
10.3.7(a) JA. (b) Ek sou vir hom die tienrandnoot gegee het sodat hy iets vir die huis/hulle kon koop. OF (a) NEE. (b) Ek
2.4[20] OF20
Q11โ€” Section header โ€”
Q11โ€” Section header โ€”
1.3/1.7
1.3/1.7
11.1.3sisi
1.3/1.7
11.1.4een rand
1.3/1.7
11.1.5vyf rand
1.3/1.7
2.1/1.7
11.2.2E/ vishaak
2.1/1.7
11.2.3B/Mame
2.1/1.7
2.1/1.7
11.2.5C/ trommetjie
2.1/1.7
11.3koop nie./Om dit gaar te maak/sodat hulle dit kan eet.
11.4C/Suiker, skoene en kam
11.5
11.6gekry het, terwyl hy dit self gevang het.
11.7Dit het steeksels/penne gehad.
11.8Dom/oningelig/s onder vaardighede Hy ken nie die waarde van geld nie./Hy neem lank om die pad oor te steek./Hy weet nie hoe om met vis te werk nie. OF
4.2[20] TOTAAL AFDELING D: GROOTTOTAAL: 20 12020
11.1.1Siyayi
11.1.2indali
11.2.1D/icheckers
11.2.4
11.6.1WAAR.
11.6.2

Language Components

3
Comprehension QuestionsSummary WritingGrammar Exercise

Topics Identified

3
ComprehensionSummaryGrammar

Mark Allocation

Total120 marks
Sections16 + 10 + 4 + 24 + 20 + 9 + 2 + 5 + 20 + 20 = 130 marks

Key Information

Qualification TypeDiploma

Paper information

SubjectAfrikaans
Year2009
SessionNovember
TypePast Paper
PaperPaper 1
LanguageAfrikaans
Pages13
Downloads5

Examination context

Decade2000s
Years ago17y
SeasonSpring (SH)
Start dayThursday
Exam periodNovember 2009
Days since exam6,196

About Afrikaans examination preparation

Grade 12 Afrikaans examination papers provide opportunities to practise language comprehension, interpretation, and written communication. The memorandum is prescriptive about register and idiom.

Every available Grade 12 Afrikaans past paper and memorandum is collected in the Afrikaans hub at afrikaans.freemode.co.za โ€” browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason โ€” was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

reading comprehension
language use
interpretation
written communication
accurate responses

A practical revision approach

Afrikaans NSC papers reward precise idiomatic usage. Practice using correct register โ€” the memorandum allocates granular marks for language accuracy.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Afrikaans SAL P1 memo (Eastern Cape) โ†’

File details

File size287.8 KB
Pages13
Archived on11 October 2026
File age12d
ContributorFreeMode
Fingerprint4EF527470ED4

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.