Dramatic Arts Paper 1 (Afrikaans)

November 2018 — Grade 12 / Matric — Dramatic Arts

Past Paper 2018 Grade 12 Afrikaans
↓ Download PDF Facebook X 📄 2.45 MB View Memorandum
Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 17 pages 📝 70 items found 📚 1 topics 🔑 1 key info
See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

70
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1— Section header —
Q2— Section header —
Q3— Section header —
Q4— Section header —
Q6— Section header —
Q7— Section header —
Q8— Section header —
Q1— Section header —
Q2— Section header —
2.1Noem waarom die nuwe titel, Woza Woza Albert! , 'n goeie titel vir julle reklametoerproduksie is. (2\
2.2Regverdig wa arom jy dink julle reklametoer vir graad 12 leerders van hulp sal wees (6\
2.3Verduidelik of die plakkaat in BRON die eklametoer suksesvol sal bevorder, of nie. (4\
2.4Anal iseer hoe die kwessies van die Gevreesde Paswet Gevreesde Dompas die toneel stuk uitgelig/
2.5Bespreek TWEE moontlike uitdagings waarvoor jy en jou klas te staan kan kom wanneer julle vir julle reklametoer na ander skole voorberei (4\
2.6Verduidelik hoe die volgende beginsel van Grotowski se Arm/Gestroopte Teater die reklametoer toe
2.7Bespreek die ide e dat Morena na 'n a partheid uid Afrika
3.1Stel 'n geskikte titel vir julle produksie voor Motiveer jou antwoord. (2\
3.2Kies 'n toneel uit Sophiatown wat die groep kan aanbied.
3.2.1erduidelik kortliks wat gebeur in die toneel wat julle gekies het. (4\
3.2.2Beskryf geskikte kostuums vir TWEE karakter s in die toneel wat ulle
Q3— Section header —
3.2.3Gee EEN karakter die toneel wat j ulle gekies het, raad oor hoe om vir die vokale en fisiese eise van die rol voor te berei. (6\
3.3BRON bevat idees wat j ulle kan gebruik om die reklametoer te verteer.
3.3.1Evalu eer die stelling, Sophiatown vat jou op 'n reis na die verlede of nie? om die relevansie van die toneel
3.3.2Motiv eer EEN ander manier wat julle kan kies om die reklametoer te adverteer. (2\
3.4Regverdig TWEE ander teateritems wat julle by julle produksie kan insluit om die Sophiatown van die 1950 weer te gee
3.5Verwys na die inligting in BRON evalueer e dit die lewe in Sophiatown die ek, en Sophiatown
4.1Stel 'n geskikte titel vir julle produksie voor Motiveer waarom jy dink dit geskik is. (2\
4.2Kies 'n toneel uit Siener in die Suburbs wat die groep kan aanbied.
4.2.1erduidelik kortliks wat in die toneel gebeur. (4\
4.2.2Beskryf geskikte kostuum s vir TWEE van die karakter s in die toneel
4.2.3Gee EEN karakter die toneel raad oor hoe om fisies en vokaal vir die rol voor te berei. (6\
4.3
4.4Verduidelik die moontlike toneelmatige impak en reaksie van die gehoor op die insluiting van 'n motorfiets by julle produksie (6\
4.5Evalu deur 'n analise van die karakter en gebeure die teks Plessis 'idees van liefde' in Siener in die Suburbs voorstel.
Q5— Section header —
5.1.1Waarvoor staan die afkorting WVK (1\ 5 1.2 Identif iseer die karakter in
5.1.3Verduidelik die betekenis van die term amnestie (2\
5.1.4tel voor waarom die naam van die koerant vir hierdie toneelstuk (3\
5.2ee 'n voorbeeld in die toneelteks van 'n WVK saak. (2\
5.3Gebaseer op jou begrip van die karakters en situasies in die toneelstuk, sou jy dit oorweeg om Nothing But The Truth 'n kort TV reeks te maak? Gee redes vir jou antwoord.
5.4Verduidelik aarom Sipho Makhaya geskok en kwaad is dat sy oorlede broer, Themba, veras is. (3\
5.5Beskryf die telsel /metod e wat 'n akteur wat die rol van Sipho speel, kan gebruik om vir die emosionele vereistes van sy rol voor te berei. (6\
5.6Evalu eer hoe Nothing But The Truth beide Wester se en Afrika kulture
5.7
6.1.1Stel voor waarom die naam van die koerant gepas is deur na die toneelteks te verwys. (2\
6.1.2Verduidelik aarom Garnet Lodge 'n effektiewe ligging/omgewing vir die toneelstuk is. (4\
6.1.3
6.1.4Motiv eer waarom Groundswell 'n sielkundige drama genoem kan word deur die karakter in die toneelstuk en hulle verhouding
6.1.5
6.2Gee die kteur wat die rol van J wil vertolk raad oor hoe om die karakter realisti es op die verhoog uit te beeld.
6.3
7.1Lees die voorblad van die plaaslike koerant, The Daily Gossip at op die toneelstuk Mis betrekking het en beantwoord die vrae wat volg.
7.1.1Stel voor waarom die naam van die koerant 'n goeie keuse is deur na die toneelteks te verwys. (2\
7.1.2tel 'n datum voor wat jy op die voorblad van die koerant sou byvoeg (2\
7.1.3Verduidelik die verskillende moontlike betekenisse van die titel van die toneelstuk. (4\
7.2Skryf 'n karakter skets van K onstab wat moontlik vir Meisie se ontvoering soek word om The Daily
7.3tel voor waarom die vrouens in die toneelstuk 'n man, wat 'n totale vreemdeling is, toelaat om die huis binne te kom. (4\
7.4Gee 'n akteur wat die rol van Konstabel in die toneelstuk wil vertolk, raad oor hoe om die karakter oortuigend op die verhoog uit te beeld. (6\
7.5Verduidelik e die gevolge van die Groot Depressie in die toneelteks as 'n geheel beklemtoon word. (4\
7.6Noem en motiveer waarom jy EEN ander produk in die koerant kon adverteer. Moet NIE 'n produ k gebruik wat reeds in BRON genoem is NIE (2\
7.7Bespreek die belangrikheid van die sirkus as die hoofsimbool in die toneelstuk. Verwys na die volgende in jou antwoord Genre
Q8— Section header —
8.1Bestudeer BRON hieronder en beantwoord die vrae wat volg. BRON REKLAMEMATERIAAL VIR EMOTIONAL CREATURE VRYE VERTALING VAN PLAKKAAT: 'N NUWE TONEELSTUK DEUR EVE ENSLER REGISSEUR: JO BONNEY MUSIEK: CHARL
8.1.1
8.1.2Assess eer of die plakkaat in BRON die produksie suksesvol sal adverteer. (4\
8.1.3Gee die produksie 'n ander gepaste titel en 'n utsmerk ('h ashtag Motiveer jou nuwe titel. (4\ 17
8.2Bestudeer BRON hieronder en beantwoord die vrae wat volg. BRON I AM AN EMOTIONAL CREATURE (EK IS 'N EMOSIONELE WESE\ deur Eve Ensler I love being a girl. I can feel what you're feeling as you're feeling it inside
8.3
8.4Teater kan mense emosioneel ontroer, om oor kwessies te praat, om sosiale rewolusie te inspireer. Eve Ensler Bespreek Eve Ensler se waarneming oor die teater

Topics Identified

1
Theatre History

Mark Allocation

Total150 marks
Sections40 + 40 + 40 + 40 + 40 + 40 = 240 marks

Key Information

Contact Number011 444 1234 · 0687435665

Paper information

SubjectDramatic Arts
Year2018
SessionNovember
TypePast Paper
PaperPaper 1
LanguageAfrikaans
Pages17
Downloads4

Examination context

Decade2010s
Years ago8y
SeasonSpring (SH)
Start dayMonday
Exam periodNovember 2018
Days since exam2,909

About Dramatic Arts examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Dramatic Arts Memo 1 (Afrikaans) →

File details

File size2.45 MB
Pages17
Archived on7 September 2026
File age46d
ContributorFreeMode
Fingerprint7CC456E36247

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.

About this resource: FreeMode is an independent South African education platform. The Department of Basic Education maintains the official NSC examination-paper archive. Learners can use the DBE past examination paper archive to verify examination resources.