Music Paper 1 (Afrikaans)

November 2018 — Grade 12 / Matric — Music

Past Paper 2018 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 702.1 KB View Memorandum

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 120 marks 📄 2 pages 📝 60 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

2.2VRAAG

3.2VRAAG

4.2Beantwoord die vrae in die spasies wat op hierdie vraestel verskaf is.

Q1— Section header —

1.1oem die submediant ineurtoonsoort van hierdie stuk ________________ ___ (1\

1.2Noem die verwante dominant majeur toonsoort van hierdie stuk ___________________ (1\

1.4Transponeer die basparty van maat 1 by n rein laer Voeg die nuwe toonsoortteken by (3\

1.5Beskryf die drieklanke by (c\ (d\ volgens tipe en posisie (c\ ___________________________________________________________ (d\ ___________________________________________________________ (2\

1.6Halve er die nootwaardes en herskryf die bassleutelparty by in maat Voeg die nuwe tydmaatteken by (3\

1.7Voltooi die melodie hieronder deur stygende sekwense te skryf soos aangedui. (4\

1.8Kies die toonleer/modus waarop ELK van die volgende TWEE uittreksels baseer is. kruisie (X\ in die toepaslike blokkie

1.8.1Majeur toonleer Doriese odus Miksolidiese odus Blues toonleer Heeltoon

1.8.2(1\ F# maj Doriese odus Chromatiese toonleer mineu Hee toon

1.9Skryf die melodi ese min eurtoonleer op en afgaande sonder n toonsoortteken in die gegewe sleutel. Gebruik

Q2— Section header —

2.1VRAAG

2.1Voltooi die aanvangsm otief hieronder om n twaalfmaatmelodie in drieledige vorm vir enige enkellyn melodiese instrument van jou keuse te vorm

2.2Voltooi die aanvangsm otief hieronder om 'n twaalfmaatmelodie in drieledige vorm vir enige enkellyn melodiese instrument van jou keuse te vorm. Noem die instrument en verskaf 'n geskikte tempo aanduiding. Voeg dinamiese

Q3— Section header —

3.1VRAAG

3.1Bestudeer die uittreksel en beantwoord die vrae. Toonsoort:___ ____ ____ Kadens: _______________ 11

3.1.1Noe die nuwe toonsoort waarheen die stuk in mat moduleer . Skryf die antwoord op die partituur. (1\

3.1.2Besyfer die akkoorde by (a\ (e\ met Romeinse syfers op die partituur, bv. iii /iiib. (5\

3.1.3Identifiseer die kadens by (f\ in maat 12 13 op die partituur. Dui die toonsoort aan en besyfer die akkoorde met Romeinse syfers. (2\

3.1.4Noem die tipe n akkoordnote by (i\ (ii\ (i\ (ii\ (2\ [10]10

3.2Bestudeer die uittreksel e n beantwoord die vrae wat volg Kadens: ________________________ 13

3.2Identifiseer die akkoorde (a\ (e\ skryf die akkoordsimbole in die spasies wat daarvoor op die partituur verskaf is , bv. (5\

3.2Noem die tipe n akkoordnote by (i\ (iii\ (i\ (ii\ (iii\ (3\

3.2.3oem die kadens wat in maat 12 die partituur gevorm word Dui die akkoordsimbole by (g\ (2\ [10] 1410

Q4— Section header —

4.1VRAAG

4.1Voltooi die vierstemmige vokale harmonis ering hieronder deur die alt , tenoor en basparty by te voeg.

4.2Voltooi die stuk hieronder deur toepa slike harmoniese materiaal in di oop spasies op die notebalk by te voeg. Gaan voort in die styl wat deur die gegewe materiaal in maat 1 en 2 voorgestel word. Die harmonisasie sal volgens die

5.1Verskeie opsies word as moontlike antwoorde op die volgende vrae/stellings gegee. Kies die antwoord en skryf slegs die letter (A D\ langs die vraagnommers (5.1.1 tot 5.1.10\ in die ANTWOORDEBOEK neer,

5.1.1VIER hoofelemente van musiek is tegniek, ritme, tempo, melodie. toonkleur, ritme, harmonie, melodie. instrumentstemming, toonkleur, harmonie, melodie. baslyn, ritme, nabootsing, melodie

5.1.2

5.1.3

5.1.4

5.1.5

5.1.6n Baie harde dinamiese vlak in musiek is restissimo orte mezzo piano ortissimo

5.1.7atter EEN van die volgende terme PAS NIE by die ander NIE eno mosso itardando allentando orendo

5.1.8ntro is n korter woord vir nstrumentasie nleiding trospeksie ermezzo

5.1.9

5.1.10ritme is uitvoe ings tyl waarvolgens die eerste agstenoot in n groep van twee agstenote verkort en die tweede

5.2Kies 'n beskrywing uit KOLOM B wat by 'n item in KOLO M A pas. Skryf slegs die letter (A E\ langs die vraagnommers (5.2.1 tot 5.2.5\ in die ANTWOORDEBOEK neer, bv. 5.2.6 F. KOLOM A

5.2.5Uitvoerregte Meganiese regte Naaldspeelregte ('Needletime rights'\ Tantieme Kopiereg etaling aan komponiste wanneer hulle musiek op enige opnametoestel gekopieer

6.1oem TWEE transponerende blaasinstrumente wat in die standaard Klassieke orkes voorkom (2\

6.2Noem die houtblaasinstrument wat in die Klassieke orkes maar nie in die Barokorkes voorkom nie. (1\

6.3ee die naam en l inst umente in die perkussie afdeling van die standaard Klassieke orkes. (1\

6.4Skryf DRIE verskille tussen 'n koda en 'n kodetta neer, wanneer na die sonatavorm verwys word.

6.5Gee die musikale terme of simbole vir die volgende artikulasietipes

6.5.1Kort, losstaande note (1\

6.5.2n Noot wat langer as sy volle waarde gehou word (1\

6.5.3n Skerp aksent op n spesifieke noot (1\ [10] VRAAG10

7.1Bestudeer die uittreksel hieronder en identifiseer die aria uit Die Towerfluit van Mozart. (1\

7.2Skryf n kort paragraaf oor hierdie aria. (4\ [5] VRAAG Bespreek die bydrae wat die Manheimskool tot orkesmusiek gemaak het. [5]5

11.1oem EEN transpo rende instrument wat in 'n ig and voorkom

11.2atter TWEE instrument word algemeen in 'n agtergrond orkes ('backing band'\ mbaqanga

16.5

Mark Allocation

Total120 marks

Sections20 + 15 + 15 + 10 + 10 + 15 + 15 + 20 + 10 + 5 + 5 + 5 + 15 + 10 + 5 + 5 + 5 + 15 + 10 + 5 + 5 + 5 + 15 = 240 marks

Paper information

SubjectMusic

Year2018

SessionNovember

TypePast Paper

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages23

Downloads5

Examination context

Decade2010s

Years ago8y

SeasonSpring (SH)

Start dayMonday

Exam periodNovember 2018

Days since exam2,912

About Music examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Music Memo 1 (Afrikaans) →

File details

File size702.1 KB

Pages23

Archived on7 September 2026

File age48d

ContributorFreeMode

Fingerprint0099C3F31BA5

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.