Information Technology IT P1 Solutions (Afrikaans)

November 2015 โ€” Grade 12 / Matric โ€” Information Technology

Past Paper 2015 Grade 12 Afrikaans
โ†“ Download PDF Facebook X ๐Ÿ“„ 560.6 KB
Preparing document

๐Ÿ“‹ Document Analysis

๐Ÿ“„ 2 pages ๐Ÿ“ 30 items found ๐Ÿ“š 3 topics
See full analysis

Questions โ€” A Preview of What to Expect in the Document

30
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1โ€” Section header โ€”
1.1to VRAAG
1.5Die program het tans geen funksionaliteit nie 'n Voorbeeld van die GGK word op die volgende bladsy gegee
Q1โ€” Section header โ€”
Q1โ€” Section header โ€”
1.1Wanneer 'n groep vir die gewigsverliesprogram inskryf word sy/haar iggaamsmassa indeks (LMI\ 'body mass index'/' BMI
1.2'n Lid wat vir die gewigsverliesprogram ingeskryf het, wil weet hoeveel dae dit sal neem om teiken
Q1โ€” Section header โ€”
1.3'n Lidmaatskapkode moet saamgestel word vir elke persoon wat by die gewigsverliesprogram inskakel. Skryf kode om die volgende te doen: Verkry die lid se volle naam uit die teksblokkie wat voorsien is.
1.4'n Skikking met die naam arrLidKodes wat 20 lidmaatskapkodes bevat is voorsien. Die eerste tien lidmaatskapkodes in die skikking word hieronder
1.5
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
2.1'n Gedeeltelik voltooide objekklas met die naam TStudent/Student is voorsien. Voltooi die kode in die gegewe studentklas met die naam TStudent/Student
Q2โ€” Section header โ€”
2.1.1Verwyder die kommentaartekens uit die stellings wat in die privaat metode met die naam bepaalVervalDatum voorkom Die metode ontvang die datum waarop die s tudent vir die instrukteurskursus
2.1.2Skryf kode vir 'n konstruktormetode om die volgende te doen: Ontvang die naam en die registrasiekode van die student sowel as die registrasie datum as parameters Ken die relevante parameterwaardes aan die
2.1.3Skryf 'n mutatormetode met die naam setSessiesVoltooi wat 'n waarde as 'n parameterwaarde ontvang en die fSessiesVoltooi sessiesVoltooi attribu t op die waarde stel.
2.1.4Skryf 'n metode met die naam vermeerderSessiesVoltooi om die getal sessies wat voltooi is met 1 te vermeerder. (2\ 13
2.1Skryf 'n metode met die naam evalueerVordering wat die totale getal sessies waaruit die instrukteurskursus bestaan as 'n parameter ontvang en 'n string terugstuur wat die vordering van 'n student aandui.
67.24(8\
2.1Skryf 'n toString metode om die besonderhede van 'n student in die volgende fo maat te vertoon: istrasiekode>] Vervaldatum: <vervaldatum> Voltooide sessies: <getal sessies voltooi> Voorbeeld van afvoer:
2.2
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
Q2โ€” Section header โ€”
Q3โ€” Section header โ€”

Topics Identified

3
Word ProcessingNetworkingHardware

Paper information

SubjectInformation Technology
Year2015
SessionNovember
TypePast Paper
PaperPaper 1
LanguageAfrikaans
Pages22
Downloads11

Examination context

Decade2010s
Years ago11y
SeasonSpring (SH)
Start dayThursday
Exam periodNovember 2015
Days since exam4,006

About Information Technology examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason โ€” was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

File details

File size560.6 KB
Pages22
Archived on11 October 2026
File age12d
ContributorFreeMode
Fingerprint01C31A181D49

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.