Visual Arts Paper 1 (Afrikaans)

November 2013 — Grade 12 / Matric — Visual Arts

Past Paper 2013 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 3.46 MB View Memorandum

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 100 marks 📄 23 pages 📝 19 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

1.1Kies enige TWEE visuele beelde uit FIGUUR en skryf n opstel waarin jy die ooreenkomste n verskille tussen

1.2Bespreek die kunswerke van enige TWEE kunstenaars wat jy bestudeer het, wie se werk ons van hul persoonlike waarnemings vertel. Jou opstel oet die volgende in sluit: Name van kunstenaars Titels van kunswerke

Q2— Section header —

2.1Dogon artefa kte FIGUUR 2c as bron van inspirasie deur Alexis Preller Deborah

2.2Skryf n opstel oor enige TWEE kunswerke wat jy bestudeer het wat sterk invloede van Afrika en/of internasionale kuns toon. Oorweeg die volgende in jou opstel Naam ( Name van kunstenaar en ti

3.1Bespreek hoe hierdie TWEE werke FIGU 3b\ die emosionele wanorde uitbeeld deur na die volgen e te verwys:

3.2Bespreek die werk van enige TWEE kunstenaars wat jy bestudeer het w besin oor situasies van onrus en spanning. Jou antwoord moet die volgende insluit: Name van die kunstenaars Titels van kunswerke

4.1Stem jy saam met die stelling hierbo ? Deur te verwys na FIGUUR enige ander wat in FIGUUR 4b, 4c

4.2Bespreek die belangrikheid van die werk van enige TWEE Suid Afrikaanse kunsvlytkunstenaars wie se werk jy bestudeer het. Verwys spesifiek na die volgende in jou bespreking: Die name van die kunsvlytkunstenaars

5.2Skryf n kort opstel oor EEN gedenkgebou, gedenkteken of kunswerk wat jy bestudeer het wat jy voel verteenwoordigend is van verdienstelike saak of individu.

5.1Die visuele beelde van Mandela in FIGUUR 5a, 5b, 5c wek sterk emosies by die kyker op. Skryf n paragraaf waarin jy die volgende bespreek:

7.1et verwysing na die inligting hierbo en die visuele bronne (FIGUUR 7a 7c\, bespreek die volgende in n opstel: Hoe sou jy

7.2Multimedia kuns steek die grense oor van wat normaalweg as kuns beskou word.

8.1Skr yf n opstel oor FIGUUR 8a, 8b en 8c en bespreek die volgende: Die moontlike interpretasies van die gebruik van as in die beeldhouwerk van Huan Zhang (FIGUUR 8a 8c\

8.2Bespreek die werk van enige TWEE kunstenaars wat jy bestudeer het waarin hierdie kunstenaars geestelikheid en/of godsdienstige kwessies gevisualiseer het. Jou opstel moet die volgende insluit: Name van kunstenaars

9.1espreek die stelling hierbo eur na TWEE van die visuele bronne in FIGUUR 9a, te verwys Oorweeg die volgende in jou antwoord Gebruik van tit

9.2Skryf n opstel waarin j y die kunswerke van enige TWEE kunstenaars bespreek wat geslagskwessies as n tema gebruik het. (12 [20] 2120

10.1ebruik die visuele beelde in FIGUUR 10a en bespreek die volgende: Voordele van hierdie tipe argitektoniese ontwerp Argitektoniese invloede en kenmerke

10.2

Mark Allocation

Total100 marks

Sections20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 140 marks

Paper information

SubjectVisual Arts

Year2013

SessionNovember

TypePast Paper

PaperPaper 1

LanguageAfrikaans

Pages23

Downloads3

Examination context

Decade2010s

Years ago13y

SeasonSpring (SH)

Start dayTuesday

Exam periodNovember 2013

Days since exam4,737

About Visual Arts examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Visual Arts Memo 1 (Afrikaans) →

File details

File size3.46 MB

Pages23

Archived on8 September 2026

File age47d

ContributorFreeMode

Fingerprint2EAB5D0F2CC1

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.