Life Sciences version 1 Life Sciences version 2 Afrikaans P2

November 2012 — Grade 12 / Matric — Life Sciences version 1

Past Paper 2012 Grade 12 Afrikaans Life Sciences Hub →

↓ Download PDF 📄 413.6 KB View Memorandum

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 150 marks 📄 16 pages 📝 43 items found 📚 2 topics 🔑 1 key info

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.1Verskeie opsies word as moont like antwoorde vir die volgende vrae gegee. Kies die korrekte antwoord en skryf slegs die letter (A tot D\ langs die vraagnommer (1.1.1 tot 1.1.7\ in die ANTWOORDEBOEK neer, byvoorbeeld

1.1.8D.

1.1.1Daar is min fossielbewyse van die vroe gste lewen svorme omdat die organismes ie harde dele gehad het wat vinnig sou

1.1Ontbossing deur n bosboumaatskappy lei tot n afname in biodiversiteit. Waarom moet die gemeenskap bekommerd wees oor hier die afname n Groter iodiversiteit verhoog die kans klimaatsverandering

1.1

1.1atter van die kombinasies hieronder verwys na die bronne van variasie in n bevolking (i\ Ewekansige versmelting van gamete gedurende voortplanting

1.1.5Nadat n wetenskaplike sy resultate gepubliseer het , het ander wetenskaplikes sy ondersoek herhaal. Wat is die korrekte wetenskaplike rede vir die herhaling van die ondersoek? Ander wetenskaplikes ...

1.1.6Die nommers I, II, III IV hieronder verwys na vier padda bevolking s. Die bevolking s word

1.1.7olgens die kladogram hieronder watter stelling is KORREK oor die verwantskap tussen is die naaste

1.2.6\ in die ANTWOORDEBOEK neer

1.2.6Die gebruik van hulpbronne op so n manier dat dit steeds vir volgende generasies beskikbaar is Die huidige verspreiding van soortgelyke organismes Talle interaktiewe voedselkettings wat die voedingsverw

1.3i aan of elk van die stellings in KOLOM I van toepassing is op SLEGS SLEGS B BEIDE A EN B of GEENEEN van die items in KOLOM II. Skryf slegs A slegs B

1.3.8\ in die ANTWOORDEBOEK neer. KOLOM I KOLOM II

1.3.1Natu urlike hulpbron in Afrik Rooiboste B: Hoodia

1.3.2Die studie van antieke mense en hul kulturele aktiwiteite A: Paleontologie B: Antropologie

1.3.3iekte (s\ veroorsaak deur lugbesoedeling A: fuskoor B: Bilharzia

1.3.4

1.3.5Produ seer n nageslag wat soortgelyk aan die ouers is A: Inteling B: Uitteling

1.3.6towwe wat hersirkuleer en hergebruik kan word Glas Steenkool

1.3.7Die oorsake van oorbenutting van sommige hulpbronne A: Armoede B: Medis inal e doeleindes

1.3.8Dat eri ng van fossiele deur die ouderdom van die een fossiel met die ander te vergelyk A:

1.4.5Wat is die verwantskap tussen die afstand vanaf die riool uitlaat die persentasie opgeloste suurstof teenwoordig tor wat die omg

1.5.1TOTAAL AFDELING A: NS

Q2— Section header —

2.1Die tabel hieronder verteenwoordig n Suid Afrikaanse geologiese tydskaal soos de ur John Almond

2.1.5atter fossiele was die algemeenste mya gelede In w atter periode s die fossiele van die Ki kwood

2.1.3be hoort Verduide lik hoe die voorgestelde hipotese van meteorietimpak gelei het tot die uit wissing van dinosourusse (1\ (11

2.3.5oe lank het dit geneem om te evolueer van die gemiddelde hoogte van 0,6 na die huidige gemiddelde hoogte at sou die voordeel van die hoogte wee soos die omgewing

3.1Lees die paragraaf hieronder en beantwoord die vraag wat volg Panama is ou strook land wat Noord en Suid Amerika verbind Hierd

3.2Die diagramme hieronder verteenwoordig sekere dele gevind in twee organismes organism A and organism B\. Bestudeer dit en beantwoord die vrae wat volg

3.2.4Watter pelvis ( \ verteenwoordig di van 'n nie mens like primaat? Identifiseer die struktuur ge merk

Q3— Section header —

3.2Teken die tabel hieronder oor en ebruik die inligting die diagramme om die kenmerke van die verskillende dele ( \ van die diagram by elke organisme te p

3.3

3.3.2

3.3.1(a\ (1\ (1\ (2\ Mol klou Mens like blinde derm

4.1Ten spyte vir n verhoogde aanvraag na voedsel, word slegs 7% m eer grond vir boerdery benodig . Een van die redes

4.1.2Beskryf hoe die gebruik van p laagdoders voedselkettings kan vernietig Verduidelik hoe bemestingstowwe eutrofikasie tot gevolg het wanneer dit in riviere afspoel (2\

4.2

4.3Die tabel hieronder toon die stat istieke onwettige renosterjag in Suid Afrika vanaf 2005 tot April 2012 Bestudeer dit en beantwoord die vrae wat volg

4.3Trek n lyngrafiek om die data in die tabel hierbo vanaf 2005 tot 2011 voor te stel Wat is die geskatte

4.4n Wes aap wildsplaas eienaar het die horings van twee vroulike renosters met n chemikalie wat uit drie stowwe bestaan ingespuit om onwettig jag te

Topics Identified

GeneticsEcology

Mark Allocation

Total150 marks

Key Information

Contact Number0000000000

Paper information

SubjectLife Sciences version 1

Year2012

SessionNovember

TypePast Paper

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages16

Downloads10

Examination context

Decade2010s

Years ago14y

SeasonSpring (SH)

Start dayMonday

Exam periodNovember 2012

Days since exam5,102

About Life Sciences version 1 examination preparation

Grade 12 Life Sciences combines biological knowledge with interpretation and scientific reasoning. Paper 1 covers molecular biology, genetics, and cell biology, while Paper 2 tests human physiology, ecology, and evolution.

Every available Grade 12 Life Sciences past paper and memorandum is collected in the Life Sciences hub at life-sciences.freemode.co.za — browse all years, sessions and languages in one place.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

recalling biological concepts

applying knowledge to unfamiliar situations

interpreting diagrams and information

using scientific terminology

constructing precise written responses

A practical revision approach

Life Sciences rewards exact biological terminology — examiners deduct marks for paraphrased definitions. Create a glossary of key terms and practice using them in context.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences 📍 You are here 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Life Sciences version 1 Afrikaans P2 memo →

File details

File size413.6 KB

Pages16

Archived on11 October 2026

File age14d

ContributorFreeMode

FingerprintBA6DD61A9966

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.