Computer Application Technology Paper 2 (Afrikaans)

November 2018 — Grade 12 / Matric — Computer Application Technology

Past Paper 2018 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 386 KB View Memorandum

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 15 marks 📄 17 pages 📝 113 items found 📚 5 topics

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

113

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

1.10\ in die ANTWOORDEBOEK neer, bv.

1.11D. Watter EEN van die volgende is beide 'n toevoertoestel 'n afvoertoestel? Stilus ('Stylus'\ Raakskerm ('Touch screen'\ Laserdrukker

1.4Inprop speel ('Plug play' tegnologie ... laat slegs handspeletjiekonsoles ('hand

Q2— Section header —

2.10\ in die ANTWOORDEBOEK neer, bv.

2.11U. KOLOM KOLOM

2.10Gebruik van IKT's ('ICTs'\ jou in staat stel om weg van jou kantoor te werk

Q3— Section header —

3.5\ in die ANTWOORDEBOEK neer. Korrigeer die stelling indien dit ONWAAR is. Verander die onderstreepte woord(e\ om die stelling WAAR te maak. (MOENIE slegs die woord 'NIE' gebruik om die stelling te verander NIE. GEEN punt sal toegeken word indien slegs O

3.1Toepassing sagteware beheer al die aktiwiteite op 'n toestel. (1\

3.2'n OKT ('UPS'\ stel die rekenaar in staat om vir 'n beperkte tyd te loop sodat dokumente gestoor kan word en toepassings toegemaak kan word wanneer

3.3

3.4

3.5'n Berekening wat al die rekords in 'n databasisverslag insluit moet in die verslag skrif ('report footer'\ gedoen word.

Q4— Section header —

4.1Wat is die doel van 'n drywerprogram? (2\

4.2'n Rekenkundige klerk gebruik 'n sleutelbord wat nie 'n numeriese syferbord ('numeric keypad'\ het nie. Verduidelik waarom 'n sleutelbord met 'n numeriese syferbord 'n beter opsie sou wees. (2\

4.3

4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.3.4

4.4Noem TWEE voordele vir skootrekenaars wat in slaapmodus ('sleep mode'\ ingaan. (2\

4.5Verduidelik die term rugwaarts versoenbaarheid backward compatibility'\ (2\

4.6Verskillende tipes geheue/stoor word dikwels op een toestel gebruik.

4.6.1Gee 'n voorbeeld van geheue wat inhoud verloor as die rekenaar afgeskakel word. (1\

4.6.2Gee TWEE redes waarom moderne mobiele toestelle meer waarskynlik ingebou vastetoestand aan drywe ('solid state drives'\ in plaas van hardeskyw

4.6.3Waarom is Blu stoor gewild by mense wat rekenaarspeletjies speel (1\

4.6.4Noem TWEE maniere waarop data, wat op 'n SD kaart in 'n kamera gestoor , na 'n persoonlike rekenaar oorgedra kan word.

4.7Gee DRIE voorbeelde van toeganklikheidsagteware eienskappe 'accessibility software features'\ wat deel is van die bedryfstelsel. (3\

4.8Noem TWEE maniere om toegang tot 'n webtuiste te kry sonder om die URL of die IP adres in 'n webblaaier in te tik. (2\

4.9Een van die funksies van die bedryfstelsel is om 'n gebruikerskoppelvlak ('user interface'\ te verskaf Gee TWEE bykomende basiese funksies van die bedryfstelsel. (2\

Q5— Section header —

5.1Noem TWEE faktore wat sorgvuldig oorweeg moet word wanneer 'n IDV internetdiensverskaffer /'ISP' \ gekies word behalwe koste

5.2Gee TWEE beperkings wanneer 'n ADSL konneksie gebruik word (2\

5.3

5.4Wat is die voordele van 'n kabel lose LAN 'n gekabelde LAN? (2\

5.5Verduidelik waarom groot video's gedurende kantoorure stadig stroom ('stream'\ maar dieselfde video's stroom laat vinnig selfs al gebruik jy dieselfde rekenaar en dieselfde internetkonneksie.

5.6Jy gebruik jou slimfoon slegs vir kitsbood kappe ('instant messaging'\ en selfoonoproepe. Die maandelikse datalimiet ('cap'\ van 5 GB op jou slimfoon is opgebruik voor die einde van die maand. Gee TWEE moontlike redes waarom die

5.715

Q6— Section header —

6.1Die voorbeeld hieronder toon drie vrae wat deel was van 'n vraelys vir leer ders wat

Q1— Section header —

Q2— Section header —

Q3— Section header —

6.1.1Identifiseer EEN oop vraag uit die vrae hierbo. (1\

6.1.2Watter vraag Vraag 1, Vraag Vraag 3\ die vraelys sal meer waarskynlik bruikbare data gee indien

6.2Noem TWEE maniere waarop 'n onderwyser kan nagaan of 'n leerder plagiaat vanaf die internet gepleeg het. (2\

6.3Gee TWEE wenke wat leerders kan gebruik om die gehalte van inligting na te gaan wanneer navorsing oor 'n onderwerp op die internet gedoen word. (2\

6.4

6.5Waarom het jy 'n sitaat ('citation '\ in die liggaam van 'n navorsingsverslag en 'n bibliografie aan die einde van 'n navorsingsverslag nodig (2\ [10] 1110

Q7— Section header —

7.1'n Gebruiker deel soms sy/haar persoonlike besonderhede wanneer sosiale media gebruik word bv. 'n selfoonnommer 'n e

7.2Noem TWEE maniere waarop 'n stelseladministrateur 'n netwerk teen kuberkrakers ( 'hackers'\ kan beskerm. (2\

7.3Waarom sal 'n navorsingsmaatskappy baat vind by die gebruik van groot data ('big data'\? (2\

7.4

7.5'n Skool wil e leer ('e learning'\ bevorder deur die BJET('BYOD'\ konsep op 'n Wi netwerk te gebruik.

7.5.1Verduidelik die BJET('BYOD'\ konsep MOENIE slegs die akroniem uit skryf

7.5.2Noem TWEE probleme wat hierdie skool kan ondervind wanneer 'n BJET beleid

Q8— Section header —

8.1

8.2Gee TWEE moontlike redes waarom 'n hoofpossamevoegingsdokument main mail merge document'\ nie die databron ('data source'\ laai wanneer jy dit probeer oopmaak nie. (2\

8.3

8.3.3te voeg. Field Name Data Type Naam Text Nommer

8.3.1Datum van Toets

8.3.2Punt

8.4Hoe sou jy seker maak dat 'n ander gebruiker NIE data sekere selle in 'n sigblad kan invoeg NIE (1\

8.5Die volgende foutboodskap word in 'n sigbladsel vertoon: #VALUE! Verduidelik hoe jy die fout wat veroorsaak dat die boodskap hierbo verskyn sal regstel (2\

8.6Die twee onderstreepte argumente in die funksie hieronder voorkom dat die funksie korrek werk wanneer dit afgekopieer word: =VLOOKUP(

8.7.1=A1 (1\

8.7.2=(A1+A2+A3+A4+A5\/5 (1\

8.8Verduidelik die van ELK van die volgende HTML merkers ('tags'\

8.8.1<a name= NAME (1\

8.8.2<a href= #NAME (1\ [15] TOTAAL AFDELING B 1315

Q9— Section header —

9.1Die m eeste leerder gebruik mobiele toestelle om deur die Web te blaai.

9.1.1

9.1.2Watter term word gebruik om die konsep te verduidelik waar 'n leerder tegelyk ertyd meer as een toep ('app'\ op dieselfde toestel kan gebruik? (1\

9.1.3Gee EEN rede waarom 'n webblad nie in die deurblaaier ('browser'\ op 'n mobiele toestel oopmaak nie. (1\

9.1.4Noem EEN argument daarteen om toegang tot die internet deur 'n openbare toegangspunt ('Wi Fi hotspot'\ verkry (1\

9.2Die skool se internet konnektiwiteit maak dit vir leerder moontlik om die skool se rekenaars

9.2.1

9.2.2Leerder kan geklikkaap ('click jacked'\ word wanneer hulle deur sosialemedia webtuiste blaai. Verduidelik die term klikkaping click

9.2.3Leerder deel gereeld foto's op sosiale media. Noem TWEE eienskappe van 'n slimfoon wat bepaal hoeveel foto's daarop gestoor kan word. (2\

9.2.4Die deurblaaier toon 'n boodskap wat aanbied om 'n inpropprogram ('plug in'\ te installeer wanneer jy op 'n F acebook

9.3Leerder gebruik gereeld die skool se mobiele toestelle vir lang rukke elke dag om hulle leerervaring in die klas kamer te verryk.

9.3.1Noem TWEE maniere waarop leerder oogooreising kan voorkom wanneer hulle baie tyd op hierdie mobiele toestelle

9.3.2Noem TWEE moontlike geeste gesondheids kwessie wat die aanhoudende gebruik van tegnologie kan veroorsaak (2\

9.3.3Noem TWEE positiewe invloede wat tegnologie op onderwys (2\

9.3.4Stel TWEE maniere voor waarop onderwysers kan voorkom dat leerder se aandag afgelei word wanneer hulle die skool se mobiele toestelle in die klaskamer gebruik. (2\

9.4'n W oordverwerkings toep is gebruik om die prent hieronder te skep om die gewildheid van sosiale netwerke te vergelyk

10.1Die m eeste van die bestaande rekenaars in die biblioteek is intreevlak rekenaars.

10.1Jy moet die minimum stelselvereistes (' minimum system requirements'\ van die rekenaars nagaan om vas te

10.1Noem TWEE hardewarekomponente, behalwe 'n moederbord, wat waarskynlik opgedateer moet word om dit moontlik te maak om groot hoeveelhede data te verwerk en die data analise sagteware

10.1Gee TWEE redes waarom rekenaars oor 'n tyd perk stadiger kan word. (2\

10.2Die rekenaars in die AcademyOne biblioteek moet aan 'n netwerk gekoppel word sodat hulpbronne gedeel kan word.

10.2.1

10.2.2Die biblioteek gebruik 'n groot aantal rekenaars. Waarom sal 'n eweknienetwerk ( 'peer peer network'\ NIE vir hier die biblioteek geskik wees nie? (2\

10.2.3Stel gekabelde media voor wat geskik sal wees om die biblioteek rekenaars 'n netwerk te koppel. (1\

10.2.4Watter toestel sal nodig wees om die biblioteek se LAN aan die internet te koppel? (1\

10.3Data moet gereeld gerugsteun word. Die internet verskaf verskeie aanlyn stoorfasiliteite.

10.3.1

10.3.2Gee TWEE redes data van uit 'n rugsteun te herstel ('restore'\

10.4Jy moet 'n webtuiste voltooi deur HTML te gebruik.

10.4.1Watter merker ('tag'\ sal gebruik word om 'n kolpuntlys ('bulleted list'\ in HTML te skep? (1\

10.4.2

10.4Wanneer die HTML kode hieronder in 'n deurblaaier uitgevoer word, behoort dit 'n tabel met drie rye en twee

10.5Die skermkopie hieronder toon 'n paar rekords uit 'n groter datastel wat gebruik is om die salarisse van deeltydse werknemers by klein biblioteke dwarsoor die land te vertoon. Die bedrae verdien (kolom E\ is gebaseer op

10.5.1Watter sigbladeienskap kan gebruik word om die inhoud van sel E1 volledig te vertoon sonder om die kolombreedte te verander? (1\

10.5.2Watter formatering is op die selwaardes in die reeks A2:A6 toegepas? (1\ 17

10.5Die opsies hieronder kan gebruik word om die totale bedrag wat deur die deeltydse werknemers van Kaapstad verdien is, te bepaal. Opsie =SUMIF(B2:B37492 Kaapstad

10.5Indien 'n werknemer ouer as 30 is en meer as R10 000 in die jaar verdien het, moet die teks 'Ja' in kolom F vertoon word , anders moet 'Nee' vertoon

Topics Identified

Word ProcessingDatabasesProgrammingNetworkingHardware

Mark Allocation

Sections10 + 10 + 5 + 25 + 15 + 10 + 10 + 15 + 25 + 25 = 150 marks

Paper information

SubjectComputer Application Technology

Year2018

SessionNovember

TypePast Paper

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages17

Downloads6

Examination context

Decade2010s

Years ago8y

SeasonSpring (SH)

Start dayMonday

Exam periodNovember 2018

Days since exam2,909

About Computer Application Technology examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Computer Application Technology Memo 2 (Afrikaans) →

File details

File size386 KB

Pages17

Archived on7 September 2026

File age45d

ContributorFreeMode

Fingerprint5762D3004F13

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.