Visual Arts Paper 1 (Afrikaans)

Feb-March 2016 โ€” Grade 12 / Matric โ€” Visual Arts

Past Paper 2016 Grade 12 Afrikaans
โ†“ Download PDF Facebook X ๐Ÿ“„ 1.94 MB View Memorandum
Preparing document

๐Ÿ“‹ Document Analysis

๐Ÿ“„ 19 pages ๐Ÿ“ 19 items found
See full analysis

Questions โ€” A Preview of What to Expect in the Document

19
This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.
Q1โ€” Section header โ€”
1.1erwys na FIGUUR 1a en FIGUUR 1b skryf paragraaf waarin jy die volgende bespreek: euse van kleur en die impak daarvan op die kyker ebruik van lig in FIGUUR 1a en FIGUUR 1b ebruik van die menslike figuur in elke
1.2Bespreek die werk van enige TWEE kunstenaars wat jy bestudeer het wat die alledaagse le , werk en maatskaplike omstandighede Suid Afrika
2.1In die vorm van paragraaf bespreek die volgende met betrekking tot die visuele bronne in FIGUUR 2a en FIGUUR 2b Visue e ooreenkomste Gebruik van verskillende media en tegnieke Die gebruik van lyn, sirkels/sirkelvormige vorms en die her
2.2Skryf opstel waarin jy spesifiek verwys na die kuns werke van enige TWEE kuns
3.1Verwys na die st elling hierbo, bestudeer die beeld in FIGUUR 3a en skryf paragraaf waarin jy die volg ende oorweeg Onderwerp en die gebruik van beelde Fokus punt
3.2In die vorm van opstel, bespreek TWEE re levante kunswerke wat oor onderdrukking en trauma handel Sluit die volgende by jou antwoord in Name
Q4โ€” Section header โ€”
4.1Skryf kort opstel waarin jy die uitbeelding van die spirituele beelde in FIGUUR 4a en FIGUUR 4b bespreek Gebruik die volgende as 'n riglyn i n jou bespreking: at
4.2
Q5โ€” Section header โ€”
5.1Ontleed die kunswerke in FIGUUR 5a en FIGUUR 5b deur die volgende riglyne te gebruik: riedimensionele aspek van elke werk Verskille en ooreenkomste Gebruik van kostu ums Gebrek aan
5.2
6.1Beide kunswerke in FIGUUR FIGUUR vertel storie. paragraaf waarin jy oor hierdie stelling uitbrei. Jy m ag die volgende riglyne gebruik: Onderwerp/ eeldgebruik
6.2In die vorm van 'n opstel, bespreek die werk van eni ge TWEE relevante Suid Afrikaanse ost 1994 demokratiese kunstenaars wat hul identiteit ondersoek. Jy
7.1
7.2In opstel, bespreek die werk(e\ van enige TWEE kunstenaars wat jy bestudeer het wie se werke kommentaar lewer oor geslagskwessies. Jy
8.1Gebruik die volgende riglyne en bespreek FIGU 8a en FIGUUR 8 Gee geldige redes waarom jy die geboue in FIGUUR 8a en FIGUUR 8b inspirerend vind Waarom word die gebou in FIGUUR 8a vrydraend oor die bou terrein
8.2Skryf 'n opstel waarin jy ten minste TWEE geboue/stru ture bespreek waar die argitek(te\ oplossings vir nuwe uitdagings gekry het Die volgende

Mark Allocation

Sections20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 160 marks

Paper information

SubjectVisual Arts
Year2016
SessionFeb-March
TypePast Paper
PaperPaper 1
LanguageAfrikaans
Pages19
Downloads4

Examination context

Decade2010s
Years ago10y
Seasonโ€”
Start dayโ€”
Exam periodโ€”
Days since examโ€”

About Visual Arts examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason โ€” was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements
applying subject knowledge
working under time constraints
checking answers
identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Visual Arts Memo 1 (Afrikaans) โ†’

File details

File size1.94 MB
Pages19
Archived on7 September 2026
File age46d
ContributorFreeMode
Fingerprint30C1528CBB74

Questions and learner discussion

Log in to ask a question or leave a review.

No questions or discussions have been posted yet.