Music Paper 2 (Afrikaans)

Feb-March 2016 — Grade 12 / Matric — Music

Past Paper 2016 Grade 12 Afrikaans

↓ Download PDF 📄 597.7 KB View Memorandum

Preparing document

📋 Document Analysis

🎯 30 marks 📄 20 pages 📝 84 items found

See full analysis

Questions — A Preview of What to Expect in the Document

This section provides a quick preview of questions from the document. It may not display every question or the complete wording of each one. For the full content, including diagrams, tables and other information, view the original PDF above.

Q1— Section header —

Q4— Section header —

Q6— Section header —

Q1— Section header —

Q2— Section header —

Q3— Section header —

Q4— Section header —

Q5— Section header —

Q6— Section header —

Q7— Section header —

1.1Luister na die melodiese en ritmiese frase. Noteer die ritme van die ontbrekende note in maat 3 hieronder. Speel Snit 1 TWEE keer. Wag 30 sekondes tussenin. (3\ Speel Snit 2 TWEE

1.2Luister na die uittreksel uit Menuet in G deur Mozart Vul die ontbrekende toonh oogtes wat ooreenstem met die musiek wat jy hoor, op die gegewe partituur

2.1Benoem die interval wat by

2.1(in die vokale party\ van maat gevorm word, bv. Majeur 2 (1\ Speel Snit 5 TWEE keer.

2.2Benoem die kadens by

2.2in maat 7 en 8. Speel Snit TWEE keer.

2.3Hierdie uittreksel begin in maa 9. Jy sal akkoordnoot by

2.3in die vokale party van maat 11 hoor.

2.3.1Noteer hierdie noot op die partituur. (1\

2.3.2Noem die tipe n akkoordnoot. (1\ ] TOTAAL AFDELING A:

Q3— Section header —

3.4vir twee minute. Speel Snit 7 TWEE keer.

3.1Merk TWEE items in KOLOM A wat met Snit 7 verband hou. Maak kruisie (X\ in TWEE toe paslike blokkies. KOLOM A Snit 7 Ragtime Idio foon Tromb

3.2Merk TWEE items in KOLOM A wat met Snit 8 verband hou. Maak kruisie (X\ in TWEE toepa slike blokkies. KOLOM A Snit 8 Ana rusis Allegro Homofonies

3.3

3.4Merk TWEE items in KOLOM A wat met Snit 10 verband hou. Maak kruisie (X\ in TWEE toepaslike blokkies. KOLOM Snit Koor Polifonies Alla marcia Peda alpunt

Q4— Section header —

4.1Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat vo lg. Speel Snit 11 EEN keer.

4.1.1Identifiseer ie komponis en titel van hier die werk. Komponis : _____________________________ Titel : _____________________________

4.1.2Watter melodies e komposisietegniek hoor jy in die altvio fagot aan die begin van hier die uittreksel

4.1.3Watter EEN van die volgende terme beskryf die melodiese materi al van die strykers en fluite in hierdie uittrek sel die beste? Maak n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Cantabile

4.1.4Gee n geskikte Italiaanse term die dinamiese vlak van die melodi ese lyn in hierdie uittreksel beskryf. (1\ 10

4.2Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Speel Snit 15 EEN keer.

4.2.1Identifiseer die genre van hierdie musiek. (1\

4.2.2Noem die karakters wat in hierdie uittreksel sing. (2\ Speel Snit 16 EEN keer.

4.2.3Skryf n geskikte Italiaanse term neer om die verandering van tempo aan die einde van hierdie uittreksel beskryf. (1\ Speel Snit 17 EEN keer.

4.2.4Kies ie woord wat die artikulasie die begeleiding van h ierdie uittreksel die beste beskryf. Maak n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie.

4.3Luister na TWEE uittreksels uit Beethoven se Simfonie Nr. 6 wat elk twee keer gespeel sal word n beantwoord die vrae Speel Snit 18 TWEE keer.

4.3.1Hierdie uittreksel begin met n solo houtblaasinstrument wat gevolg word deur n solo koperblaasinstrument. Noem elk van hierdie instrumente. Houtblaasinstrument _________________________ _______ Koperblaasinstrument:

4.3.2Identifiseer die beweging waaruit hierdie uittreksel geneem is (1\ 11

4.3.3Identifiseer die beweging waaruit hierdie uittreksel neem is (1\ Speel Snit 20 TWEE keer.

4.3.4Kies die tydmaatteken vir hierdie uittreksel. Maak 'n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. (1\

4.3.5Merk die karakter of stemming van hierdie uittreksel KOLOM A. Maak 'n k ruisie (X\ in die toepaslike blokkie. KOLOM A Snit 20 Lento Tranquillo

5.1Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Spee l Snit 21 EEN keer

5.1.1Met watter EEN van die volgende terme assosieer jy hierdie uittreksel? Maak 'n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Marabi Mbaqanga Jazz in ballingskap (1\

5.1.2Skryf die titel van hierdie werk (1\

5.1.3Noem TWEE kunstenaars wat met hierdie uittreksel geassosieer word. (2\ Speel Snit 22 TWEE keer.

5.1.4'n Herhalende ritmiese voortstuwing word in hierdie uittreksel gehoor. Watter instrument word in die verband gehoor ? Maak 'n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Instrument Snit 22

5.2Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Speel Snit 23 EEN kee r.

5.2.1Identifiseer die Suid Afrikaanse jazz styl. (1\

5.2.2Gee TWEE redes vir jou antwoord op VRAAG

5.2.1(2\

5.2.3Noem EEN kunstenaar wat met hierdie uittreksel geassosieer word. (1\

5.2.4Noem die titel van die werk. (1\

5.3Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Speel Snit 24 EEN keer.

5.3.1Identifiseer die Suid Afrikaanse jazz styl.

5.3.2Gee TWEE redes vir jou antwoord op VRAAG

5.3.1(2\

3.3Noem die vroulike sanger wat met hierdie uittreksel geassosieer word. (1\ 14

5.3.4Beskryf hoe die ntwoord tegniek in hierdie uittreksel gebruik word. (1\ Speel Snit 26 EEN keer.

5.3.58

Q6— Section header —

6.1Luister na die u ittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Speel Snit 27 EEN keer.

6.1.1Identifiseer die Suid Afrikaanse styl. Maak 'n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Marabi Mbaqanga Isicathamiya (1\

6.1.2Gee TWEE rede vir jou antwoord o p VRAAG

6.1.1(2\ Speel Snit 28 EEN keer.

6.1.3Noem die kunstenaar/groep wat jy met hierdie lied assosieer. (1\

6.2Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Speel Snit 29 EEN keer.

6.2.1Met w atter tipe lied assosieer jy hierdie uittreksel? Maak 'n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Bruilofslied Begrafnislied Struggle lied Oorlogslied (1\

6.2.2Met watter tipe lied assosieer jy hierdie uittreksel? M aak 'n kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Wiegelied Vieringslied Inlywingslied Werklied (1\

6.2.3Luister na die TWEE snitte wat TWEE keer direk na mekaar gespeel word oltooi die ta hieronder . Identifiseer die stemtipe, komposi etegniek en slaginstrument wat in elke snit gebruik word.

6.3Luister na die uittreksels en bea ntwoord die vrae wat volg. Speel Snit 33 EEN keer.

6.3.1Identifiseer die hordofoon wat jy in die inleiding van hierdie uittreksel hoor. (1\

6.3.2Noem die stemtipe van die solis wat die melodie inlei

6.3.3Identifiseer die vokale komposisietegniek wat in hierdie uittreksel gebruik word. Maak kruisie (X\ in die toepaslike blokkie. Vraag en antwoord Ululasie Krepitasie Nabootsing (1\

6.4Luister na die uittreksels en beantwoord die vrae wat volg. Speel Snit 34 en Snit 35 TWEE keer direk na mekaar. Identifiseer TWEE instrumente in elk van die uittreksels. Snit 34 Snit 35

7.1Noem die oorkoepelende vorm van hierdie werk (1\

7.2Motiveer jou antwoord VRAAG

7.1deur die hoofseksies op die partituur aan te dui . Skryf hoofletters bokant die notebalk (3\

7.3Noem die hooftoonsoort van die werk in maat 1 16. 20

7.4Na watter toonsoort moduleer (verander toonsoort\ die werk in maat 17? (1\ Speel Snit 37 EEN k eer.

7.5Watter komposisietegniek word in die basparty in maat 1 5 gebruik? (1\ Speel Snit 38 EEN keer.

7.6Hierdie snit begin in maat 27. Noem die kadens in maat 30 32. (1\ Speel Snit 39 EEN keer. [8] TOTAAL AFDELING C8

Mark Allocation

Sections6 + 4 + 8 + 8 + 8 + 8 = 42 marks

Paper information

SubjectMusic

Year2016

SessionFeb-March

TypePast Paper

PaperPaper 2

LanguageAfrikaans

Pages21

Downloads5

Examination context

Decade2010s

Years ago10y

Season—

Start day—

Exam period—

Days since exam—

About Music examination preparation

This Grade 12 examination resource can be used as part of a structured revision programme. Past papers are most useful when learners attempt questions independently, work within a realistic time limit, and review their answers afterwards.

How to use this resource for revision

A past examination paper is most useful when it is treated as an active revision exercise. Try the questions yourself before checking the corresponding memorandum. Where you make an error, identify the reason — was it a knowledge gap, a calculation mistake, an interpretation issue, or an examination technique problem?

For stronger examination practice, complete the paper without unnecessary interruptions and keep track of the questions that take the most time. Afterwards, review the memorandum and separate knowledge gaps from mistakes caused by interpretation, calculation, structure, or examination technique.

understanding question requirements

applying subject knowledge

working under time constraints

checking answers

identifying revision priorities

A practical revision approach

Start by completing the resource without looking at the memorandum. Review incorrect and incomplete answers afterwards and make a short revision list based on the areas that caused difficulty.

Grade 12 subject hubs

Each matric subject has its own dedicated hub on Freemode with every past paper and marking memorandum we have archived for that subject.

➗ Mathematics View papers → 📊 Mathematical Literacy View papers → ⚗️ Physical Sciences View papers → 🧬 Life Sciences View papers → 📒 Accounting View papers → 💼 Business Studies View papers → 📈 Economics View papers → 🌍 Geography View papers → 🏛️ History View papers → 📖 English View papers → 🇿🇦 Afrikaans View papers → 🗣️ IsiNdebele View papers → 🗣️ IsiXhosa View papers → 🗣️ IsiZulu View papers → 🗣️ Sepedi View papers → 🗣️ Sesotho View papers → 🗣️ Setswana View papers → 🌾 Agricultural Sciences View papers →

Corresponding marking memorandum

Marking memorandum available

Use the corresponding memorandum after completing the paper to review your answers and identify areas that require further revision. The memorandum shows the marking approach used by DBE examiners, including method-mark allocations.

Music Memo 2 (Afrikaans) →

File details

File size597.7 KB

Pages21

Archived on7 September 2026

File age49d

ContributorFreeMode

FingerprintC4B136FC2DC8

Questions and learner discussion

No questions or discussions have been posted yet.